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全体人员要注重学习习近平总书记系列重要讲话和学校党委的各项决策部署,善于从实践中提炼总结,做好从理论到实践再到理论的辩证提升,实现理论自信、道路自信吕琦元就本次会议的贯彻落实提出几点要求:一是要抓落实、落实抓各相关部门及教学机构要认真抓好会议精神的贯彻落实,对前阶段新生入学教育的开展情况进行总结,做好延伸拓展阶段工作安排要注重好经验、好做法的推广和应用,形成可复制、可学习的经验做法,增强学生获得感首先,学校建设高水平理工科大学的目标,是以理工科作为重点,超常规发展,为创新驱动服务这是高瞻远瞩的战略部署,有的放矢,以点带面,最终目标还是综合学科的全面提升其次,从办学的角度看,随着当代高新技术的进步和全球化的发展,社会经济发展问题和环境问题越来越具有高度的综合性,这就对人才培养提出了更高的要求,需要自然科学与哲学社会科学的相互渗透、交叉和结合,发展人文社会科学成为理工科大学的必然选择再次,从学科建设看,学科多、学科综合化有利于形成良好的学术生态环境;“没有一流的人文社会科学,就培养不出一流的理工人才”,这基本上是全世界高等教育界的共识

通过学习讨论,大家充分认识到,党的十八届五中全会是党中央在全面建成小康社会进入决胜阶段召开的一次重要会议,具有十分重大的现实意义和深远的历史意义习近平总书记代表中央政治局所作的工作报告和在全会上的重要讲话,实事求是总结了十八届四中全会以来中央政治局的工作,深刻分析全面建成小康社会决胜阶段的形势,系统阐述了“十三五”发展的方向性等重大问题,提出了一系列新思想、新理念、新要求,为做好各项工作指明了方向、提供了遵循会议传达了最近民盟省委会的会议精神,盟省委对我校在今年前三季度组织发展、参政议政等方面取得的成绩给予了表扬同时,在校统战部组织的“党外人士献一策”活动中,民盟安农大总支获得唯一的“优秀组织奖”,四位盟员获得“优秀建议”PBL(problem-basedlearning,基于问题的学习)于1969年由美国神经病学教授在加拿大多伦多的麦克马斯大学(McMasterUniversity)首创,PBL是以问题为基础、以学生为中心、以小组为单位的学习过程通过案例,激发学生思考,老师鼓励和引导学生自己发现问题、解决问题,从而训练学生的思维,提高学生的自主学习能力、语言表达能力、团队协作能力,使学生真正养成终身学习的习惯和方法培训期间,我校教师参加了包括PBL发展历程和现状、PBL与临床思维训练、PBL的案例撰写、PBL的组织与实施、PBL案例中的医学人文内容设计、PBL教学中的教师职责、PBL的反馈技巧、PBL教学中的评价、PBL理念在加学查房中的应用、PBL与临床情境命题等多个内容的专题培训,还分组参加了PBL导师如何引导、PBL案例撰写、PBL教学演练的Workshop专场讨论通过培训,老师们深刻理解了PBL教学理念与精髓,初步掌握了引导启发式、推进性教学技巧的基本运用,培训结束后,我校各位教师结合自己教学工作实际,就如何将PBL教学模式的精髓引入教学环节进行了交流和讨论为进一步推进教学方法改革,提高教学设计水平和教师教学能力,学校将组织参加过培训的教师与大家分享自己的培训心得与体会,积极交流教学工作经验,共享优质教学培训成果(教务处卜娟娟)广西考试院成人高等教育及继续教育代表团来我校考察交流工作本网讯4月20日,广西考试院研成处率领的成人高等教育及继续教育代表团来我校考察交流工作

(农业与食品学院)(昆明理工大学新闻中心)上一条:昆明理工大学组织开展2019“逐梦育人”学生能力提升训练下一条:昆工学生社区开展2019-2020学年文明宿舍、示范宿舍评选活动农业与食品学院昆明理工大学新闻中心学校完成农业工程和机械工程一级学科学位点自评工作  近日,学校召开了由工程学院牵头的学位点自评工作专家评议会“农业工程”一级学科学术学位点(博/硕)和“机械工程”一级学科学术学位点(硕),以及3个专业硕士学位点顺利完成了自我评估工作  华南理工大学汽车与机械学院院长张宪民教授、中国农业大学工学院副院长毛罕平教授、西北农林科技大学机械与电子学院院长王绍金教授、南京农业大学工学院汪小旵教授和广东工业大学研究生院院长阎秋生教授担任校外评估专家美的集团在W1展馆向各界嘉宾展示了对未来科研技术、数字化及商业模式革新的深层次思考,并附上首张亮眼的“成绩单”怀抱“科技尽善,生活尽美”的愿景,美的集团的创新力求回归到用户的最本质需求,一方面钻研核心技术,缩短技术到产品的转化周期,打造更人性化的产品另一方面依托覆盖全产业链、产品全生命周期的数字化与智能制造优势,孵化商业模式创新双管齐下,创造更美好的生活与制造以技术创新,服务用户本质需求美的深谙没有科技研发上的领先实力,绝不可能完成对产品和制造的跨越式提升

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